lunes, 28 de noviembre de 2011
martes, 15 de noviembre de 2011
La casa en llamas
En este texto nos mencionan la debilidad que tenemos al darnos por vencidos, al pensar que la educación está en un grave problema y no hacemos nada.
Como nos menciona el texto, pensamos que dicho problema no se resolverá y perdemos la esperanza de salir de este hoyo.
Debemos de ser positivos, tener la esperanza, encender nuevamente la curiosidad y revivir al científico que llevamos dentro. Muchas veces nosotros los maestros perdemos ese interés por la ciencia y por lógica hacemos lo mismo con nuestros alumnos. Queremos siempre estar en el salón y ahí enseñarles muchas cosas, debemos explorar y utilizar recursos más llamativos como lo son el museo y su teatro cinematográfico, en la lectura puedo apreciar la gran importancia que tienen si se les da un buen uso, y lo mucho que podemos aprender en ellos.
Además en el texto pude encontrar información científica muy importante, como la diferencia de peso que tendría en los diferentes planetas, entre otra más información útil e interesante, con todo esto rescato que nosotros los docentes debemos avivar en el niño, la imaginación, la inspiración, la curiosidad y el científico que llevan dentro.
Sagan, Carl (1998), “La casa en llamas”, en
oscuridad, El mundo y sus demonios. La ciencia como una luz en laMéxico, SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 374-378.
Biblioteca de los experimentos
(1996), España, Everest, pp. 19, 50.
Biblioteca de los experimentos. Experimentos y hechos geográficos
51, 54 y 55.Conclusiones
El uso de estos de estos instrumentos nos sirven para realizar registros de observación de echos y fenómenos geográficos, pues nos permiten realizar acciones, como ver la dirección del viento, orientarnos, medir la cantidad de lluvia o bien detectar cuendo va a llover. Su uso es recomendables pues las datos obtenidos serán más reales y correctos y por lo tanto realizaremos un buen registro.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)